【招生】藝術(shù)與學(xué)業(yè)并重：我們專注藝考文化課培訓(xùn)23年！
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大智金復(fù)專注藝考文化課培訓(xùn)23年！大智金復(fù)是大智控股集團(tuán)旗下運(yùn)營高中學(xué)段文化課培訓(xùn)的專業(yè)性機(jī)構(gòu)，始終以“為黨育人 為國育才”為己任，繼承、延續(xù)大智20余年的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，堅(jiān)定不移做專高考業(yè)務(wù)，扎根濟(jì)南，立足山東，面向全國。時(shí)刻不忘立德樹人初心，不斷提升育人本領(lǐng)，描繪著培養(yǎng)新時(shí)代精英的大美畫卷。大智金復(fù)高度重視人才的選育用留，大智學(xué)科導(dǎo)師主要來自全國及省重點(diǎn)院校，均經(jīng)過筆試、面試、試講、復(fù)試環(huán)節(jié)，層層把關(guān)篩選而來。建立了完善的學(xué)科導(dǎo)師培養(yǎng)ACL體系，推出“育英計(jì)劃”“菁英計(jì)劃”和“萃英計(jì)劃”，對(duì)學(xué)科導(dǎo)師開展系統(tǒng)分層分段培養(yǎng)，確保學(xué)科導(dǎo)師專業(yè)水平和綜合教學(xué)能力持續(xù)提升。大智金復(fù)歷來視教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，培根鑄魂、啟智潤心，以學(xué)生的終身發(fā)展為指針，以中國高考評(píng)價(jià)體系為依據(jù)，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，幫助家長與學(xué)生提升競爭力。組建新高考家長聯(lián)盟、優(yōu)秀生培養(yǎng)基地等，為學(xué)子量身打造《新課標(biāo)素養(yǎng)導(dǎo)航成長規(guī)劃》，研發(fā)針對(duì)性強(qiáng)的課程體系，提供各項(xiàng)精準(zhǔn)備考的教研成果，按照教育教學(xué)系統(tǒng)執(zhí)行管理，為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)生態(tài)！大智金復(fù)先后獲得“中國社會(huì)組織評(píng)估等級(jí)”4A級(jí)單位、“山東省放心消費(fèi)示范單位”“濟(jì)南市民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)水平”5星級(jí)學(xué)校等榮譽(yù)，同時(shí)積極參與“希望小屋”、泉城義工、抗疫“行動(dòng)”等活動(dòng)，得到社會(huì)的高度關(guān)注和廣泛認(rèn)可。一朝踏夢，步履不停，大智金復(fù)堅(jiān)持讓改變發(fā)生、讓過程務(wù)實(shí)、讓結(jié)果完美，助力莘莘學(xué)子圓夢高考。
專業(yè)的學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
大智學(xué)科導(dǎo)師均經(jīng)過嚴(yán)格筆試、開放面試、試講復(fù)試層層把關(guān)篩選而 來。同時(shí)，大智始終高度重視學(xué)科導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，在硬件、軟件保障方面頻頻出手。2016年與濟(jì)南市歷城第二中學(xué)合作，共建學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院，把學(xué)科導(dǎo)師隊(duì)伍培養(yǎng)推向了高潮；還專項(xiàng)出資千萬元建立大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院師訓(xùn)基地，針對(duì)不同水平學(xué)科導(dǎo)師開展“育英計(jì)劃”“菁英計(jì)劃”和 “萃英計(jì)劃”培訓(xùn)，保證學(xué)科導(dǎo)師綜合能力和專業(yè)水平的提升。
大智學(xué)科導(dǎo)師不僅有嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)、豐富多彩的教學(xué)技能培訓(xùn)，還有各類專業(yè)的教學(xué)考核。每六個(gè)月要對(duì)學(xué)科導(dǎo)師進(jìn)行一次職務(wù)晉升與降職考核，每個(gè)月要進(jìn)行一次教學(xué)能力考評(píng)，每周要進(jìn)行業(yè)務(wù)能力測試，每一次課均要接受學(xué)員教育教學(xué)質(zhì)量的線上監(jiān)督與評(píng)價(jià)。
大智獨(dú)創(chuàng)M M A課堂模式。統(tǒng)一思想強(qiáng)調(diào)的是目標(biāo)管理，解決的是學(xué)生想學(xué)的問題；凈化心靈強(qiáng)調(diào)的是心態(tài)管理，解決的是學(xué)生持續(xù)想學(xué)的問題；傳授技能強(qiáng)調(diào)的是素養(yǎng)管理，解決的是知識(shí)素養(yǎng)化的問題。M M A課堂模式的核心價(jià)值，在于幫助學(xué)生最終成為國家發(fā)展需要的精英人才。
成功是系統(tǒng)的。好的成果呼喚高質(zhì)的過程。目標(biāo)管理日志激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，M M A課堂培養(yǎng)關(guān)鍵能力，學(xué)科通關(guān)進(jìn)行目標(biāo)評(píng)估，學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)精準(zhǔn)調(diào)整，讓學(xué)習(xí)過程經(jīng)得起檢驗(yàn)，讓學(xué)生積極成長、幸福提升！
一面面錦旗見證大智教學(xué)實(shí)力。大智的教研成果得到了《大眾日?qǐng)?bào)》《齊魯晚報(bào)》《半島都市報(bào)》、山東電視臺(tái)、齊魯電視臺(tái)等主流媒體廣泛關(guān)注，曾先后榮獲“中國社會(huì)組織評(píng)估4A級(jí)單位”“山東省消費(fèi)者滿意單位”及“山東省著名商標(biāo)” 等榮譽(yù)，受到學(xué)生和家長的好評(píng)。
畢業(yè)了!
離別，期盼再次相遇。畢業(yè)，代表著持續(xù)成長。
同學(xué)，見證生命中最快樂的時(shí)光。
畢業(yè)是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞，畢業(yè)是當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)帶著微笑和遺憾去回想的副詞。
若干年后，假如我們還能想起那段時(shí)光，也許它不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的美好回憶。
大智教研團(tuán)隊(duì)專為藝術(shù)生量身打造了文化課復(fù)習(xí)教材，結(jié)合藝考考情分析，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)藝術(shù)類文化課普遍基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)盲目、缺乏自信、沒有系統(tǒng)性等實(shí)際情況進(jìn)行編寫，并將藝考政策解析、專業(yè)課備考要求、文化課各科復(fù)習(xí)必考點(diǎn)、考試技能訓(xùn)練等內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)的分類與編排。
藝考文化課輔導(dǎo)到大智
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